Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se les explicará a los alumnos qué es una narración autobiográfica y se les mostrarán ejemplos de diferentes textos de este tipo.


• Actividad inicial: cada alumno escribirá en su cuaderno un breve párrafo sobre un suceso importante en su vida.


• Presentación de la problemática: se hablará sobre la inseguridad y se les preguntará a los alumnos si han vivido alguna situación de este tipo.


• Actividad principal: los alumnos trabajarán en grupos pequeños para escribir una narración autobiográfica sobre una experiencia relacionada con la inseguridad. Cada grupo deberá organizar los sucesos en un orden lógico de secuencia temporal.


• Cierre: se realizará una puesta en común de las narraciones y se destacarán las relaciones temporales identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones temporales.


• Presentación de recursos: se mostrarán diferentes recursos que ayuden a marcar las relaciones temporales en un texto (palabras o expresiones temporales, verbos en pasado, etc.).


• Actividad principal: los alumnos realizarán una lectura individual de un texto autobiográfico y deberán identificar las relaciones temporales presentes en el mismo.


• Reflexión y análisis: se discutirán en grupo las relaciones temporales encontradas y se compararán con las identificadas en las narraciones de la sesión anterior.


• Cierre: se realizará un