Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en la familia y la escuela.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en la familia y la escuela.

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Tema transversal: Comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Generación de preguntas y reflexiones relacionadas con la violencia en la familia y la escuela.


• Actividad de lluvia de ideas sobre acciones que pueden promover una comunicación asertiva y dialogica.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un breve texto relacionado con la comunicación asertiva.


• Comentario y análisis de la lectura en pequeños grupos.


• Puesta en común de los puntos principales del texto y reflexión colectiva sobre la importancia de la comunicación asertiva.

Cierre:

• Elaboración de una lista de acciones que pueden ayudar a erradicar la violencia en las familias y la escuela.


• Tarea: Investigar sobre casos reales de violencia en la comunidad y traer ejemplos para la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis de casos reales
Inicio:

• Revisión de los ejemplos de violencia traídos por los alumnos.


• Debate en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia en los casos presentados.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.


• Análisis del texto