Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

LUIS GUILLERMO DE
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Introducción al tema de la clase: la producción de expresiones creativas con los lenguajes artísticos.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos elementos de los lenguajes artísticos: formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.

    • Promover la participación activa de los alumnos y registrar sus respuestas en el pizarrón.



  3. Desarrollo del proyecto (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una historia o cuento corto.

    • Solicitar a los grupos que elijan una escena o personaje del cuento para representarlo de forma creativa utilizando los elementos de los lenguajes artísticos.

    • Proporcionar materiales artísticos como papel, pinturas, pinceles, colores, etc.

    • Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el desarrollo de su producción creativa.



  4. Presentación de los trabajos (5 minutos):



    • Cada grupo presen