Valoración de los ecosistemas y el cuidado del agua

Zurisadai Garcia
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y el cuidado del agua


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y problematización
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de valorar los ecosistemas y el cuidado del agua.



  • Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: "Valoración de los ecosistemas y el cuidado del agua".

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.

    • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de los ecosistemas y el agua.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición del problema: "El cuidado del agua en nuestra comunidad".

    • Realizar preguntas orientadoras: ¿De dónde proviene el agua que consumen en su comunidad? ¿Qué acciones podrían afectar la calidad del agua en su territorio?

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el origen del agua de su comunidad, así como posibles contaminantes.



  • Cierre (5 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

    • Plantear el desafío: "¿Cómo podemos cuidar el agua en nuestra comunidad?"




Sesión 2 (45 minutos) - Conociendo los ecosistemas del territorio
Objetivo: Identificar los rasgos físicos, altitud, biodiversidad local, tipos de suelo, tipos de cultivos, aire y agua en el territorio.



  • Inicio (10 minutos)



    • Recordar el desafío planteado en la sesión anterior.

    • Realizar preguntas orientadoras: ¿Qué sabemos sobre los ecosistemas de nuestro territorio? ¿Qué características creemos que tienen?



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad práctica: Salida al campo para observar y recolectar información sobre los ecosis