Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del tema de independencia.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué se produjo la revolución de independencia en nuestro país y cómo afectó al imperio español en sus colonias ultramarinas?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Se les proporcionará material de investigación (libros, internet, videos) sobre la época de la conquista y la colonización en América.


• Los alumnos realizarán una investigación grupal para encontrar información relevante sobre la revolución de independencia en México y su relación con el agotamiento del imperio español.


• Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual o una línea de tiempo que muestre los eventos más importantes durante este periodo y cómo influyeron en la independencia y el agotamiento del imperio español.


• Los alumnos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre los hallazgos obtenidos y las relaciones establecidas entre la revolución de independencia y el agotamiento del imperio español.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente clase.

Fase 4: Continuación (sesión 2, 3 y 4)

• Los alumnos continuarán investiga