Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Curso: Primaria 1º
Objetivo: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Dificultad en lectura y escritura

Sesión 1

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos): Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si les gusta leer en voz alta y si saben por qué es importante. Luego, presentar una breve introducción sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y su relación con la escritura.

   
   



2. Actividad principal (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un cuento corto. Cada grupo deberá elegir a un narrador y los demás integrantes serán los oyentes. El narrador deberá leer en voz alta el cuento asignado mientras los demás siguen la lectura en su propio ejemplar del cuento. Posteriormente, los alumnos deberán escribir en su cuaderno una breve reseña sobre el cuento leído.

   
   



3. Reflexión (10 minutos): En plenaria, los alumnos compartirán sus reseñas y se realizará una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre la lectura en voz alta y la escritura.

   
   

Sesión 2

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y su relación con la escritura.

   
   



2. Actividad principal (25 minutos): Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja deberá elegir un fragmento de un libro para leer en voz alta. Después de la lectura, los alumnos intercambiarán los papeles y repetirán la actividad. Posteriormente, cada pareja deberá escribir una frase o un párrafo relacionado con el frag