"Fomentando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo"

Plan de clase

Sesión 1: "Fomentando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo"

Objetivo de aprendizaje: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
   b. Presentar una pregunta o dilema relacionado con el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo, por ejemplo: "¿Cómo podríamos mejorar un juego de mesa tradicional para hacerlo más interesante y desafiante?"

   
   



2. Exploración (15 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.
   b. Proporcionar a cada grupo un juego de mesa tradicional y pedirles que lo analicen y evalúen brevemente.
   c. Solicitar a los grupos que compartan sus ideas y sugerencias para mejorar el juego, fomentando el pensamiento estratégico y creativo.

   
   



3. Aplicación (15 minutos):
   a. Pedir a los grupos que desarrollen una versión mejorada del juego de mesa, considerando las ideas discutidas anteriormente.
   b. Brindarles el material necesario (papel, lápices, colores, etc.) para que diseñen y representen su juego mejorado.

   
   



4. Cierre (5 minutos):
   a. Invitar a cada grupo a presentar su juego mejorado a sus compañeros, explicando las modificaciones realizadas y cómo fomentan el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
   b. Reflexionar en grupo sobre las distintas propuestas y destacar la importancia de valorar la actuación individual y colectiva, además de adaptarla según el contexto.

   
   

Evaluación formativa:

1. Observación y registro del desempeño de los alumnos durante