Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Clase 1: Exploración y reconocimiento de los números en el entorno

Objetivo: Los alumnos utilizarán los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes objetos o situaciones cotidianas donde se utilizan números, como el conteo de elementos, la numeración en calles o casas, el uso de números para medir el tiempo, etc.


• Realizar preguntas abiertas que fomenten la participación de los alumnos, como "¿En qué situaciones has visto números?", "¿Para qué crees que sirven los números?", entre otras.


• Permitir que los alumnos compartan sus experiencias y observaciones relacionadas con los números en su entorno.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y nombren los números en diferentes situaciones.


• Formar grupos pequeños y proporcionar a cada grupo tarjetas con números escritos y objetos relacionados con dichos números.


• Los alumnos deberán emparejar las tarjetas con los objetos correspondientes y explicar por qué creen que esos números se relacionan con dichos objetos.

Clase 2: Utilización de los números en distintas situaciones

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar el objetivo de la clase anterior y su importancia para resolver situaciones