Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Pablo Ricardez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º
Materia: Tecnología


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: EL ALUMNO NO RECONOCE LAS HERRAMIENTAS BÁSICAS A OCUPAR


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos): En esta fase se realizará una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos en el tema y presentar el problema a atender. Se puede utilizar una pregunta provocadora o una breve historia relacionada con el uso de herramientas en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos): En esta fase, se llevarán a cabo diferentes actividades que permitan a los alumnos explorar y familiarizarse con herramientas básicas. Se puede organizar una serie de estaciones con diferentes tipos de herramientas (destornilladores, alicates, martillos, etc.) y los alumnos podrán manipularlas y experimentar su uso. Además, se pueden presentar imágenes o videos de diferentes máquinas e instrumentos para que los alumnos identifiquen su función.



  3. Cierre (10 minutos): En esta fase, se realizará una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y se promoverá la participación activa de los alumnos. Se les pedirá que compartan sus experiencias y lo que han aprendido sobre las herramientas básicas y s