Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: ¿Cómo realizar un artículo de opinión?

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Promover una breve discusión sobre la importancia de la escritura en la sociedad actual y cómo puede ser utilizada para transmitir mensajes y generar cambios.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de recursos literarios (metáforas, aliteraciones, comparaciones, etc.) mediante la lectura de poemas, cuentos o fragmentos literarios que aborden la temática de la familia, la escuela y la comunidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas y reflexiones acerca de los recursos literarios identificados en los textos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar un ejercicio práctico donde los alumnos escriban un párrafo utilizando al menos tres recursos literarios para describir un vínculo con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Compartir los párrafos creados y promover la retroalimentación entre los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar los recursos literarios vistos en la sesión anterior y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


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