Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo PDA: Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos leen en voz baja y no se entiende lo que dicen

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia en el desarrollo de sus habilidades de lectura y comunicación.


• Actividad diagnóstica: Pedir a los alumnos que lean en voz alta un texto corto y graben su lectura. Después, escuchar las grabaciones y evaluar la comprensión y fluidez de la lectura.


• Análisis de resultados: En grupo, discutir los resultados de la actividad diagnóstica y reflexionar sobre la importancia de leer en voz alta para ser entendidos.

Sesión 2:

• Introducción a la lectura compartida: Explicar a los alumnos qué significa leer en voz alta para otros y para sí mismos. Mostrar ejemplos de lecturas compartidas en diferentes contextos (como cuentacuentos, teatro leído, etc.).


• Lectura en voz alta en parejas: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un texto corto para practicar la lectura en voz alta. Fomentar la fluidez y la entonación durante la lectura.


• Reflexión y retroalimentación: Al final de la actividad, pedir a cada pareja que comparta su experiencia y brindar retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Exploración de diferentes tipos de textos: Presen