Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 4º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de forma interdisciplinar: Falta de seguridad en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema de la falta de seguridad en la comunidad y su impacto en la vida cotidiana. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las posibles causas y soluciones.


• Desarrollo (25 minutos): Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles un juego de mesa que incluya retos estratégicos. Pedirles que jueguen y observen cómo utilizan el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para avanzar en el juego y resolver los problemas que se les presenten.


• Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas en el juego y su relación con las situaciones de la vida cotidiana. Plantear la importancia de desarrollar estas habilidades para resolver problemas y conflictos.

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de conflictos en el juego.

• Inicio (10 minutos): Recordar el juego de mesa utilizado en la sesión anterior y plantear a los alumnos un conflicto ficticio que se puede presentar durante el juego.


• Desarrollo (25 minutos): Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles un conflicto esp