Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema "Que los niños reconozcan sus derechos para una mejor calidad de vida".

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por "convivencia pacífica".


• Introducir el concepto de derechos de niñas y niños.


• Actividad: Leer un cuento o mostrar un video que ilustre la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de todas y todos.

Sesión 2:

• Revisar y recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática relacionada con el reconocimiento de los derechos de niñas y niños.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles relacionados con la situación problemática.


• Actividad: Realizar una dramatización o juego de roles donde los alumnos deban resolver la situación problemática y establecer acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica.


• Reflexionar en grupo sobre los acuerdos establecidos y su importancia para una convivencia pacífica.

Sesión 3:

• Revisar y recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducir el concepto de calidad de vida y su relación con el reconocimi