Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tejeda Díaz Alejandro
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: El alumno mantendrá el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: Problemas con el trabajo en equipo


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Exploración y conciencia corporal


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán y tomarán conciencia de las posibilidades de movimiento de su cuerpo en diferentes espacios.



  • Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento corporal. Se realizarán ejercicios de estiramiento y movilidad articular.



  • Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se distribuirán en parejas y formarán un equipo. Cada pareja deberá explorar diferentes posiciones corporales (sentado, acostado, de pie) y realizar movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, hacer figuras con el cuerpo). Se les proporcionarán diferentes elementos para favorecer la creatividad en sus movimientos (pelotas, aros, pañuelos, etc.). Se les animará a que exploren distintos espacios (suelo, aire, etc.) y a que reflexionen sobre cómo se sienten al realizar cada movimiento.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre las posibilidades de movimiento exploradas. Se promoverá el diálogo y se les dará la oportunidad de compartir sus experiencias y descubrimientos. Se destacará la importancia de mantener el control y equilibrio en cada movimiento.




Sesión 2: Trabajo en equipo y expresión corporal


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