Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y les presento el tema de la clase: la escritura de nombres en nuestra lengua materna.


2. Motivo a los alumnos a que compartan nombres propios que conozcan y sus características.


3. Presento una lista de letras y les pregunto si saben cómo se escriben sus nombres en otras lenguas o cómo se pronuncian en otros idiomas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Divido a los alumnos en pequeños grupos y les entrego tarjetas con diferentes letras.


2. Cada grupo deberá investigar las características de las letras asignadas y preparar una presentación corta sobre cada una.


3. Los grupos presentan sus investigaciones y comparan las características de las letras.


4. Durante las presentaciones, se fomenta la participación de todos los alumnos y se promueve el intercambio de opiniones y preguntas.

Aplicación (10 minutos):

1. Propongo a los alumnos que apliquen lo aprendido en la elaboración de una carta.


2. Les presento el problema interdisciplinar: L8 Las palabras con mb y mp – hago una carta.


3. Los alumnos deberán utilizar las letras estudiadas para escribir los nombres de los destinatarios, remitente y otras palabras relevantes en su carta.

Cierre (10 minutos):

1. Los alumnos comparten sus cartas con el resto de la clase.


2. Se realiza una reflexión final sobre el aprendizaje obtenido en la clase y se resalta la importancia de la escritura de nombres en nuestra lengua matern