Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 6º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de falta de atención, conductas disruptivas, dificultad para hacer amigos y aislamiento social.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Actividad de calentamiento (10 minutos):

  
  
  
  
  • Juego de "Simon dice" para promover la atención y concentración.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de prestar atención en las actividades.
  
  
  
  



• Desarrollo de la clase (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de un juego estratégico (por ejemplo, ajedrez, damas, etc.).
  
  
  • Explicación de las reglas básicas y estrategias del juego.
  
  
  • Organización de parejas para jugar y practicar el pensamiento estratégico.
  
  
  • Fomento del pensamiento divergente al plantear diferentes opciones de juego.
  
  
  
  



• Reflexión y cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Preguntas para reflexionar sobre la experiencia de juego.
  
  
  • Conexión con el objetivo de la clase y la importancia de adaptar la actuación en diferentes contextos.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante el juego estratégico:
   
   
   • Registro de la participación activa y el pensamiento estratégico de cada alumno.
   
   
   • Anotación de conductas disruptivas y falta de atención.
   
   
   • Registro de interacciones sociales y habilidad para hacer am