Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no identifican la derecha e izquierda.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos desarrollen habilidades de coordinación al transportar objetos utilizando diferentes partes del cuerpo.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una breve sesión de calentamiento con ejercicios de estiramiento y movilidad articular.


2. Desarrollo: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles diferentes objetos (pelotas, aros, conos, etc.). Los alumnos deberán coordinar sus movimientos para transportar los objetos utilizando diferentes partes del cuerpo (cabeza, hombros, rodillas, pies, etc.).


3. Cierre: Realizar una pequeña reflexión grupal sobre las dificultades y logros que tuvieron al realizar la actividad.

Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos desarrollen habilidades de coordinación al caminar utilizando diferentes formas de movimiento.

Actividades:

1. Inicio: Repasar los conceptos de derecha e izquierda utilizando una canción o juego que involucre movimientos laterales.


2. Desarrollo: Organizar a los alumnos en un circuito con diferentes estaciones. En cada estación, los alumnos deberán realizar diferentes formas de movimiento (saltar, gatear, caminar de lado, etc.) en diferentes direcciones (der