Funciones y responsabilidades de las autoridades

503_Luis Fernando De
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Funciones y responsabilidades de las autoridades


Objetivo: Analizar las responsabilidades de las autoridades de la escuela y la comunidad, así como comprender su papel en la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos relacionados con las autoridades y su función en la convivencia.

    • Presentación del problema: El rezago escolar como consecuencia de la poca intervención continua y directa de los padres de familia en la educación escolar de sus hijos.



  2. Actividad de inicio (10 minutos)



    • Pregunta a los alumnos: ¿Quiénes son las autoridades en nuestra escuela y comunidad? ¿Qué responsabilidades crees que tienen?

    • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los alumnos.



  3. Desarrollo de contenidos (20 minutos)



    • Presentación de diapositivas sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades en la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas.

    • Explicación de cada punto y ejemplos relevantes para los alumnos.



  4. Aplicación práctica (10 minutos)



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Propuesta de un caso hipotético de conflicto en la escuela y la comunidad, donde los alumnos deberán identificar qué autoridades intervendrían y cuál sería su papel en la solución.

    • Debate y discusión de las respuestas en grupo.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de las autoridades en la convivencia pacífica.

    • Planteamiento de compromisos individuales para colaborar con la