Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afrontan los alumnos en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se integrarán contenidos de Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Ética y Ciudadanía.

Problema: ¿Cómo puedo contribuir a mejorar la convivencia en mi comunidad escolar?

Sesión 1: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los alumnos.
   
   
   • Introducción del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Generación de preguntas: ¿Qué significa ser uno mismo? ¿Cómo nos relacionamos con los demás? ¿Cómo influye la opinión de los demás en nuestra identidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura del cuento "La mariposa y la oruga". Los alumnos analizarán cómo la mariposa experimenta cambios en sus capacidades y cómo esto afecta su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Actividad 2: Debate guiado sobre la importancia de aceptar los cambios propios y de los demás en la construcción de la identidad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del problema: ¿Cómo podemos mejorar la convivencia en nuestra comunidad escolar?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Elaboración de un mural sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en la comunidad escolar.