Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos escribirán la narración de sus hechos autobiográficos utilizando correctamente las comas, puntos y seguidos, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: autobiografía y su importancia en la mejora del proceso de lectura y escritura.


• Actividad inicial: Lluvia de ideas sobre qué entienden por autobiografía y por qué creen que es importante escribirla.


• Exposición del docente sobre las características de una autobiografía.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos leerán fragmentos de autobiografías famosas y comentarán sobre las emociones y experiencias que transmiten.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una encuesta a personas de su comunidad preguntando sobre la importancia de la autobiografía en su vida.


• Análisis de resultados de la encuesta y discusión grupal sobre la importancia de la autobiografía en diferentes contextos.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un párrafo sobre un suceso autobiográfico que consideren relevante y lo compartirán en voz alta.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de las normas de puntuación: comas, puntos y seguidos, puntos y aparte, y dos puntos.


• Actividad de escritura: Los alumnos completarán un ejercicio donde deberán colocar correctamente la puntuación en diferentes fragmentos de textos autobiográficos.


• Corrección y retroalimentación grupal de los ejercicios.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad de escritura: Los alumnos utilizarán la información recopilada en la encuesta de la sesión 2 para redactar un párrafo