Introducción al concepto de perímetro y área

violeta de
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue unidades lineales de cuadráticas, al calcular, con el apoyo de retículas cuadriculadas, el perímetro y área de diferentes polígonos para reconocer que existen: a) figuras diferentes con el mismo perímetro y diferente área; b) figuras diferentes con la misma área y diferente perímetro; c) figuras diferentes con el mismo perímetro y con la misma área.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica - Perímetro, área y noción de volumen


Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el concepto de perímetro y área a los alumnos.

  • Distinguir las unidades lineales de las unidades cuadráticas.

  • Desarrollar habilidades de pensamiento crítico al identificar diferentes figuras con el mismo perímetro o área.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre perímetro y área.

    • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender estos conceptos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar ejemplos de diferentes figuras en una retícula cuadriculada y pedir a los alumnos que midan el perímetro de cada una.

    • Analizar los resultados y resaltar las unidades lineales utilizadas en cada medición.

    • Introducir el concepto de área y explicar cómo se mide en unidades cuadráticas.

    • Realizar ejercicios prácticos de cálculo de perímetro y área utilizando diferentes figuras.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de comprender el concepto de perímetro y área en situaciones cotidianas.

    • Plantear preguntas desafiantes que promuevan el pensamiento crítico sobre las relaciones entre perímetro y área.




Sesión 2: Relaciones entre perímetro y área (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar figuras diferentes con el mismo perímetro y diferente área.

  • Identificar figuras diferentes con la misma área y diferente perímetro.

  • Desarrollar habilidades de pensamiento crítico al analizar y comparar diferentes figuras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar brevemente los conceptos de perímetro y área introdu