Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar conceptos de Geografía y Literatura para entender el contexto histórico de la época.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar a los alumnos el tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas" y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre el contexto histórico de la época, resaltando la importancia de las colonias ultramarinas para el imperio español y los problemas que enfrentaba.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la revolución de Independencia de 1810.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo un caso específico de gesta de resistencia o movimiento independentista en América Latina.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre su caso específico, incluyendo causas, líderes, acontecimientos importantes y consecuencias.


• Los alumnos deben buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y utilizar estrategias de búsqueda y selección de información adecuada.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán sus casos específicos al resto de la clase, resaltando las relaciones entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Se fomentará el debate y la reflexión crítica sobre las causas y consecuencias de los movimientos independentistas.

Sesión 3:

• Introducir conceptos de Geografía para entender el