Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria 1º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporación del conocimiento de la música clásica y sus facetas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: inicio, desarrollo y cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Motivar la reflexión sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Introducir el proyecto comunitario y explicar su importancia como estrategia para erradicar la violencia.


• Presentar ejemplos de proyectos comunitarios exitosos en otras comunidades y sus resultados.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes proyectos comunitarios relacionados con la comunicación dialógica y su impacto en la erradicación de la violencia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los proyectos comunitarios investigados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Asignar la tarea de realizar una cartelería o mural que represente la rele