La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporará la motricidad en el desarrollo de la planeación para atender el problema relacionado con la motricidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se les muestra a los estudiantes imágenes de distintos grupos sociales y culturales en México y en el mundo, y se les plantea la pregunta: ¿Qué diferencias y similitudes pueden observar entre estos grupos?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Se les plantea a los estudiantes el siguiente problema: "Imagina que eres un periodista que está realizando un reportaje sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México. ¿Cómo podrías abordar este tema de manera completa y objetiva?". Se les explica que durante las siguientes sesiones, utilizarán el método de Aprendizaje Basado en Problemas para resolver este problema.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y anticipación: Los estudiantes reflexionarán en grupos sobre las ideas previas que tienen sobre los grupos sociales y culturales en México. Luego, compartirán sus ideas con el resto de la clase y se anticiparán a posibles respuestas a la pregunta planteada en el problema.

Sesión 2:
Inicio