La tabla periódica y los elementos químicos

Plan de clase

Planeación de clase: La tabla periódica y los elementos químicos

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de la presencia de los elementos químicos en la naturaleza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre los elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica.


2. Elaboración de un mapa conceptual sobre los elementos químicos más abundantes en la Tierra, los seres vivos y el Universo.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: ¿Qué es la tabla periódica? ¿Para qué sirve?


• Planteamiento del problema: Desconocimiento de la presencia de los elementos químicos en la naturaleza.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que conocen y su importancia en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos en la tabla periódica: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Actividad: Realizar una actividad experimental para observar la reactividad de diferentes elementos y clasificarlos como metales, no metales o semimetales.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la clasificación de los elementos químicos y su relación con las propiedades y características de cada uno.


• Asignar lectura sobre los elementos más abundantes en la Tierra, los seres vivos y el Universo.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revis