Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
luz baltazar- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Objetivo: Los alumnos formularán preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escucharán de manera atenta la información proporcionada.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática: Identificación de formulación de preguntas, lecto-escritura básica, preguntas concretas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Los alumnos identificarán la importancia de realizar preguntas y formularán preguntas concretas.
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las razones por las cuales es importante realizar preguntas.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar a los alumnos la importancia de formular preguntas concretas para obtener la información que necesitan.
- Realizar ejemplos de preguntas concretas y preguntas abiertas, explicando las diferencias entre ellas.
- Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que formulen preguntas concretas sobre un tema específico asignado.
Cierre (10 minutos):
- Invitar a algunos alumnos a compartir las preguntas que formularon con sus parejas.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de formular preguntas concretas y cómo pueden ayudar en una conversación o entrevista.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Los alumnos realizarán una entrevista con una persona invitada, formulando preguntas acordes al tema abordado.
- Inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y la importancia de formular preg