Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo (PDA): Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1: Reconociendo la diversidad lingüística en la familia

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación (5 minutos): Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


2. Actividad 1: Entrevistas en familia (10 minutos)
   a. Los alumnos entrevistarán a sus familiares para conocer cuál es su lengua materna y si hablan alguna lengua indígena o extranjera.
   b. Fomentar la participación de los alumnos y promover el diálogo intergeneracional.


3. Actividad 2: Presentación de resultados (15 minutos)
   a. Los alumnos compartirán en plenaria los resultados de sus entrevistas y escribirán en una pizarra o cartelera los nombres de las lenguas mencionadas.
   b. Promover la reflexión sobre la diversidad lingüística en la comunidad.


4. Actividad 3: Lectura y escritura (15 minutos)
   a. Los alumnos leerán un texto breve sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas.
   b. Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de su lengua materna y de las demás lenguas presentes en su región.

Sesión 2: Reconociendo la diversidad lingüística en la escuela

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Actividad 1: Cartografía lingüística (15 minutos)