Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Conversación sobre las actividades físicas que realizan en sus casas y en la escuela.


• Pregunta orientadora: ¿Qué actividades les gustaría hacer en la escuela que no pueden hacer en sus casas?

Sesión 2: Exploración de diferentes movimientos (15 minutos)

• Juego de seguimiento de instrucciones: los alumnos deben seguir las instrucciones del profesor para realizar diferentes movimientos.


• Observación y registro de los movimientos que cada alumno realiza con facilidad y aquellos que les resultan más difíciles.

Sesión 3: Movimientos en diferentes espacios (20 minutos)

• Presentación de diferentes espacios (parque, sala de juegos, patio, etc.).


• Conversación sobre los movimientos que se pueden realizar en cada espacio.


• Pregunta orientadora: ¿Qué movimientos les gustaría hacer en cada espacio?

Sesión 4: Cuidado del cuerpo durante la actividad física (20 minutos)

• Conversación sobre la importancia de cuidar el cuerpo durante la actividad física.


• Presentación de señales de dolor o malestar que pueden experimentar durante la actividad física.


• Actividad práctica: realizar movimientos y que los alumnos identifiquen si sienten alguna señal de dolor o malestar.

Sesión 5: Creación de un espacio de movimiento (20 minutos)

• Conversación sobre la necesidad de movi