La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Fabiola
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de las formas básicas de interacción en la lengua extranjera inglés.


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo. Introducir la importancia de la diversidad lingüística y cómo se refleja en la vida cotidiana de diferentes hablantes de lenguas.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y hablan, y compartirán experiencias personales relacionadas con la diversidad lingüística.

  • Organización de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos para investigar sobre una lengua específica de México o del mundo y su forma de expresión en la vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Presentación de los equipos y las lenguas asignadas.

  • Actividad: Los equipos realizarán investigaciones en fuentes bibliográficas y en línea para recopilar información sobre la lengua asignada y sus formas de expresión en la vida cotidiana.

  • Organización de la información: Los equipos utilizarán organizadores gráficos para organizar la información recopilada.


Sesión 3:



  • Presentación de l