Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos de manera lógica, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Organizar información personal o sucesos importantes a través de una estrategia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los alumnos deben seleccionar un suceso autobiográfico que deseen narrar.


• Discusión en grupo: Cada alumno comparte el suceso seleccionado y se realiza una lluvia de ideas sobre los aspectos más significativos que se podrían resaltar en la narración.


• Reflexión individual: Los alumnos deben escribir en su cuaderno los aspectos más significativos que resaltaron durante la discusión.

Sesión 2:

• Revisión de los aspectos más significativos identificados en la sesión anterior.


• Actividad de organización: Los alumnos deben ordenar lógicamente los aspectos más significativos de su suceso autobiográfico, creando una estructura para su narración.


• Presentación y retroalimentación grupal: Cada alumno comparte la estructura de su narración y recibe retroalimentación por parte de sus compañeros.

Sesión 3:

• Introducción a la estrategia de organización de información personal.


• Actividad práctica: Los alumnos deben aplicar la estrategia de organización de información para su suceso autobiográfico, utilizando herramientas como mapas mentales o líneas de tiempo.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se ayudan mutuamente en el proceso de organización y resaltan los aspectos más significativos de su