Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre la narración autobiográfica y la primera persona del singular.


2. Presentar ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.


3. Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de un texto autobiográfico y pedir a los alumnos que identifiquen las razones por las que está narrado en primera persona del singular.


4. Realizar una discusión en grupo sobre las razones identificadas y fomentar el pensamiento crítico al cuestionar si siempre es necesario narrar en primera persona del singular en una autobiografía.

Sesión 2 (Exploración del tema):
Objetivo: Investigar diferentes formas de escritura en primera persona del singular y reflexionar sobre su uso en la narración autobiográfica.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes formas de escritura en primera persona del singular, como diarios personales, cartas, biografías, etc.


2. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen ejemplos de diferentes formas de escritura en primera persona del singular.


3. En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar los ejemplos encontrados y reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


4. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se realizará una discusión en grupo sobre el uso de diferentes formas de escritura en primera persona del singular en la narración autobiográfica.

Sesión 3 (Aplicación d