Introducción al tema

Maritza Martinez
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en distintas fuentes de consulta, incluyendo medios impresos y digitales, saberes y prácticas de otros lugares para cuidar la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad donde se puedan aplicar saberes familiares y comunitarios.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo se puede hacer desde el hogar y la comunidad.

  2. Presentar a los niños una serie de imágenes que muestren situaciones cotidianas en las que se puede aplicar saberes familiares y comunitarios para cuidar la naturaleza.

  3. Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones y necesidades en su hogar y comunidad donde se pueden aplicar estos saberes.

  4. Fomentar la participación de los alumnos realizando preguntas que los guíen a pensar en soluciones y prácticas que puedan aplicar.


Sesión 2: Investigación de saberes y prácticas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos indagarán en diferentes fuentes de consulta para encontrar saberes y prácticas de otros lugares que ayuden a cuidar la naturaleza.


Actividades:



  1. Introducir a los alumnos en el concepto de indagación y explicarles que van a investigar en distintas fuentes sobre saberes y prácticas para cuidar la naturaleza.

  2. Proporcionar a los alumnos recursos impresos y digitales, como libros, revistas y páginas web, donde puedan encontrar información sobre diferentes prácticas de cuidado ambiental en distintas culturas y comunidades.

  3. Guiar a los alumnos en su investigación, animándolos a tomar notas y compartir lo que encuentren con sus compañeros.

  4. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la información encontrada, realizando preguntas como "¿Por qué crees que esta práctica es importante?" o