Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Contaminación a causa del exceso de basura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema: "La contaminación a causa del exceso de basura en nuestra comunidad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo afecta la contaminación a nuestro entorno y qué acciones podríamos tomar para solucionarlo.


• Reflexión sobre la importancia de la clasificación y separación de los residuos sólidos.

Fase de desarrollo:

• Introducción al tema de figuras planas y cuerpos sólidos.


• Explicación de los conceptos básicos: figuras planas (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.) y cuerpos sólidos (cubos, prismas, cilindros, etc.).


• Realización de ejemplos prácticos de construcción de figuras planas y cuerpos sólidos utilizando material concreto (palitos, plastilina, etc.).


• Relación de los conceptos de figuras planas y cuerpos sólidos con el problema de la contaminación, destacando cómo la disposición adecuada de la basura puede evitar su acumulación y contaminación del entorno.

Fase de cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos y su relación con el problema de la contaminación.


• Planteamiento de desafíos individuales para investigar sobre la clasificación de los residuos sólidos en diferentes categorías.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaborar un folleto informativo sobre la clasificación de los residuos sólidos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea