Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo:

• Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incluir el tema de la entrevista como parte del desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos ejemplos de noticias periodísticas que hayan ocurrido en la comunidad y generar una lluvia de ideas sobre su importancia.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: Noticia, reportaje, crónica, entrevista, artículo de opinión.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos seleccionarán un suceso significativo de la comunidad y escribirán una noticia utilizando las características del género periodístico correspondiente.

Cierre:

• Puesta en común de los trabajos realizados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Los géneros periodísticos.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes entrevistas periodísticas y generar una discusión sobre sus características y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación detallada del género periodístico de la entrevista: Es