Comprender y producir textos instructivos para actividades escolares y juegos.

Plan de clase

Sesión 1: Comprender y producir textos instructivos para actividades escolares y juegos.

Objetivo de aprendizaje: Emplear signos de puntuación como el punto, la coma y los dos puntos.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de seguir instrucciones correctamente en actividades escolares y juegos.


• Mostrar imágenes o ejemplos de diferentes textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, reglas de un juego, etc.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son los signos de puntuación y cuál es su función en un texto instructivo.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Explicar brevemente qué son los signos de puntuación y su función en un texto instructivo.


• Mostrar ejemplos de diferentes signos de puntuación (punto, coma, dos puntos) y explicar cuándo y cómo se utilizan.


• Realizar ejercicios breves de identificación de signos de puntuación en diferentes textos instructivos.

3. Desarrollo del tema (20 minutos):

• Proporcionar a cada alumno un texto instructivo y pedirles que lo lean en voz alta.


• En parejas, los alumnos deberán identificar y subrayar los signos de puntuación que encuentren en el texto.


• Realizar una puesta en común, en la que los alumnos compartan los signos de puntuación identificados y expliquen su función en el texto instructivo.

4. Aplicación práctica (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá crear un juego o actividad escolar y redactar las instrucciones utilizando correctamente los signos de puntuación.


• Los grupos deberán intercambiar sus instrucciones y ponerlas en práctica, si