Prevención de situaciones de riesgo a través de las redes sociales

Werewolf
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo a través de las redes sociales


Objetivo de la planeación:



  • Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema: Prevención de situaciones de riesgo en el uso de las redes sociales


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:
Sesión 1:


Inicio:



  1. Iniciar la clase pidiendo a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones de riesgo que pueden ocurrir en el uso de las redes sociales.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar las causas y consecuencias de estas situaciones de riesgo.

  3. Presentar el objetivo de la clase y explicar que trabajarán en la construcción de alternativas para prevenir estas situaciones.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de riesgo específica relacionada con las redes sociales (ciberbullying, grooming, exposición de información personal, etc.).

  2. Pedir a cada grupo que investigue sobre el tema asignado, identifique medidas de prevención y diseñe una campaña de concientización para difundirla en la comunidad escolar.

  3. Brindar recursos y apoyo a los grupos durante su investigación y diseño de la campaña.

  4. Cada grupo deberá presentar su campaña ante el resto de la clase y recibir retroalimentación.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión grupal sobre las campañas presentadas y destacar las medidas de prevención propuestas por cada grupo.

  2. Resumir las ideas principales y reforzar la importancia de la prevención en e