Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las rectas notables en la circunferencia y su relación con la prevención de adicciones

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y analizar las relaciones entre ellas, aplicando el pensamiento crítico y reflexionando sobre la importancia de la prevención de adicciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las rectas notables en la circunferencia y sus relaciones.


2. Elaboración de un proyecto gráfico que represente la importancia de la prevención de adicciones y su relación con las rectas notables en la circunferencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Reflexionar en grupo sobre la relación entre las matemáticas y la prevención de adicciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las rectas notables en la circunferencia y sus posibles relaciones con la prevención de adicciones.

Desarrollo:

• Exposición del tema: circunferencia, círculo y esfera.


• Presentación de ejemplos y características de las rectas notables en la circunferencia.


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes tracen las rectas notables en la circunferencia.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre la importancia de la prevención de adicciones en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• R