Labores y servicios que contribuyen al bien común

Emanuel Valdovinos
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo (PDA): Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Presentación del tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común.

  2. Explicación de la importancia de estas labores y servicios en la comunidad.

  3. Presentación de un problema relacionado con la valoración de los servicios en la comunidad: ¿Cómo podemos valorar los servicios que se prestan en nuestra comunidad?

  4. Formación de grupos de trabajo y asignación del problema a resolver.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Revisión y análisis del problema planteado en la sesión anterior.

  2. Investigación en grupo sobre las diferentes labores y servicios que existen en la comunidad y su impacto en el bienestar común.

  3. Elaboración de una lista de labores y servicios identificados por los alumnos.

  4. Puesta en común de los resultados obtenidos.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Continuación de la investigación sobre las labores y servicios identificados en la sesión anterior.

  2. Reflexión sobre la importancia de cada labor y servicio en la comunidad.

  3. Elaboración de un mural o cartel que muestre las labores y servicios identificados y su impacto en el bienestar común.

  4. Presentación de los murales o carteles elaborados por cada grupo.


Sesión 4:
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Reflexión sobre lo aprendido hasta el momento.

  2. Elabora