Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no se sienten identificados con su cultura.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (Inicio):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "valor estético".


• Introducción a las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Ejemplos de estas categorías en la naturaleza y la vida cotidiana.

Sesión 1 (Desarrollo):

• Realizar una salida a un parque o lugar natural cercano para observar y reconocer elementos que representen las categorías estéticas mencionadas.


• Tomar fotografías de los elementos encontrados para su posterior análisis.


• Realizar anotaciones sobre las impresiones estéticas que generan estos elementos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo difundir estas impresiones estéticas en la comunidad.

Sesión 1 (Cierre):

• Reflexión y discusión en grupo sobre las impresiones estéticas encontradas y su importancia.


• Elaborar un mural con las fotografías tomadas y las anotaciones realizadas.


• Presentación del mural a la comunidad educativa y explicación de las categorías estéticas presentes en cada elemento.

Sesión 2 (Inicio):

• Recordar las categorías estéticas trabajadas en la sesión anterior.


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