Valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no se sienten identificados por la cultura de su comunidad.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su relación con las artes y experiencias estéticas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la naturaleza, la vida cotidiana y las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Ejemplificación de cada categoría a través de imágenes y ejemplos de la naturaleza y la vida cotidiana.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y discutir ejemplos de cada categoría estética en su entorno.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos identificados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de argumentar los juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las categorías estéticas trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: falta de identificación de los alumnos con la cultura de su comunidad.


• Discusión sobre la importancia de valorar y promover la cultu