Explorando las fracciones en el sistema solar

Alegría Ortega
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Explorando las fracciones en el sistema solar


Nivel: Primaria (5º grado)


Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Reconocer, interpretar y utilizar las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.


Enfoque: Pensamiento crítico


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (15 minutos)



  • Presentar el tema del día: "Explorando las fracciones en el sistema solar".

  • Llevar a cabo una dinámica grupal para generar expectativas e intereses sobre el tema. Por ejemplo, solicitar a los alumnos que dibujen un planeta y lo dividan en fracciones igualmente.



  1. Investigación (20 minutos)



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un planeta del sistema solar.

  • Proporcionar materiales de investigación (libros, enciclopedias, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre el tamaño de su planeta en relación con la Tierra.

  • Pedir a los equipos que registren la información obtenida y que determinen las fracciones equivalentes a la proporción del tamaño de su planeta con respecto a la Tierra.



  1. Presentación (10 minutos)



  • Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación oral.

  • Fomentar la participación activa y la retroalimentación entre los alumnos.


Sesión 2:



  1. Reflexión (10 minutos)



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y resaltar la importancia de comprender las fracciones en diferentes contextos.



  1. Aplicación (15 minutos)



  • Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen las fracciones mencionadas en el objetivo (por ejemplo, compartir una pizza, dividir un pastel