Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Trastorno Déficit de Atención.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Adaptación de actividades y recursos para atender a estudiantes con Trastorno Déficit de Atención.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema y explicar la importancia de los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de lenguajes que los alumnos conocen.


• Actividad 2: Mostrar imágenes de diversas situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones, afectos o sentimientos que podrían estar experimentando las personas en las imágenes.


• Actividad 3: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que necesiten expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos o sentimientos utilizando diferentes lenguajes. Promover la participación de todos los estudiantes y ofrecer apoyo a aquellos con Trastorno Déficit de Atención que lo necesiten.


• Cierre: Resumir lo aprendido en la sesión y realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos