Interpretación y planteamiento de situaciones en el lenguaje común y algebraico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra

Tema: Interpretación y planteamiento de situaciones en el lenguaje común y algebraico

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Problema interdisciplinar: Dificultad para comprender el lenguaje algebraico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Evaluación de participación en las actividades grupales y aportes individuales durante las clases.


2. Evaluación de la resolución de problemas algebraicos planteados en situaciones cotidianas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve encuesta sobre el conocimiento previo de los estudiantes acerca del álgebra.


• Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema a tratar.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que las interpreten en lenguaje común y algebraico.


• Realizar ejercicios prácticos en pareja, donde los alumnos deben plantear situaciones del lenguaje común y traducirlas al lenguaje algebraico.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las dificultades que encuentran al comprender el lenguaje algebraico.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender el lenguaje algebraico en la resolución de problemas.


• Asignar tarea para la siguiente sesión, que consistirá en plantear situaciones en lenguaje común y algebraico.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada y resolver dudas sobre la interpretación y planteamiento de situaci