Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Arely Escamilla
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir el tema de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Plantear el problema de los alumnos no identificando los beneficios de reducir, reutilizar y reciclar.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el medio ambiente.

  2. Presentar a los alumnos el problema de los alumnos no identificando los beneficios de reducir, reutilizar y reciclar.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre cómo afectan las condiciones ambientales a plantas, animales y personas.

  4. Presentar ejemplos y situaciones cotidianas en las que se evidencian las consecuencias de no cuidar el medio ambiente.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen imágenes y clasifiquen las acciones como beneficiosas o perjudiciales para el medio ambiente.


Sesión 2 (Investigación y análisis)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Investigar y analizar las condiciones ambientales de la comunidad y cómo afectan a plantas, animales y personas.

  • Promover el trabajo colaborativo y la construcción de propuestas para mejorar las condiciones ambientales.


Actividades:



  1. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen las condiciones ambientales de su comunidad, como la calidad del aire, la presencia de áreas verdes y la gestión de residuos.

  2. Organizar a los alumnos en grupos para que compartan los resultados de sus investigaciones y analicen cómo estas condiciones afectan a plantas, animales y person