Cuerpos geométricos y sus características

Angelica Pinzon
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1 (Introducción)


Objetivo: Introducir el tema de cuerpos geométricos y sus características.



  • Inicio: Se mostrarán diferentes objetos del entorno escolar y se invitará a los alumnos a identificar su forma geométrica.

  • Desarrollo: Se presentará una definición de cuerpo geométrico y se ejemplificará con diferentes objetos tridimensionales.

  • Cierre: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre cuerpos geométricos y se planteará el problema de identificar los cuerpos geométricos.


Sesión 2 (Indagación sobre prisma y pirámide)


Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide.



  • Inicio: Se planteará el problema de identificar las características de un prisma y una pirámide y se formarán equipos de trabajo.

  • Desarrollo: Los equipos realizarán una indagación sobre prisma y pirámide, utilizando diferentes fuentes como libros, internet y materiales manipulativos.

  • Cierre: Cada equipo presentará sus conclusiones sobre las semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide.


Sesión 3 (Desarrollo de desarrollos planos para construir prismas)


Objetivo: Proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.



  • Inicio: Se mostrarán diferentes desarrollos planos de prismas y se invitará a los alumnos a identificar las formas geométricas de las caras.

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán actividades prácticas para construir sus propios desarrollos planos de prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus desarrollos planos y se realizará una re