Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no entienden la importancia de identificar la concentración de contaminantes en una sustancia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de identificar la concentración de contaminantes en una sustancia.


• Plantear el problema: "¿Por qué es importante medir la concentración de contaminantes en el aire, agua y suelo de nuestra comunidad?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas al problema planteado.


• Establecer el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar un tema específico a cada equipo: aire, agua o suelo.


• Proporcionar material de consulta (libros, internet, artículos científicos, etc.) para que los equipos investiguen sobre la concentración de contaminantes en el tema asignado.


• Realizar una lista de preguntas de investigación que guíen el trabajo de los equipos.


• Facilitar la búsqueda de información y resolver dudas de los alumnos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.

Cierre:

• Cada equipo comparte con el resto de la clase los resultados de su inv