Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

TITULO: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

GRADO: 5º de Primaria

OBJETIVO: Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas

SESIÓN 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización

• Presentar a los estudiantes el tema de la violencia de género y su importancia en la construcción de comunidades inclusivas y equitativas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la violencia de género.


• Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen situaciones de violencia de género.


• Generar una discusión en grupo sobre las impresiones y emociones que les generan estas imágenes o vídeos.

SESIÓN 2 (45 minutos): Causas y consecuencias de la violencia de género

• Presentar a los estudiantes las diferentes causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen y clasifiquen las causas y consecuencias en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

SESIÓN 3 (45 minutos): Estereotipos de género y su relación con la violencia

• Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen y reflexionen sobre los estereotipos de género presentes en su entorno.


• Generar una discusión en grupo sobre cómo estos estereotipos pueden perpetuar la violencia de género.


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