Introducción

Magdali Castro
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de medición del tiempo a través del análisis de diferentes actividades cotidianas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es el tiempo y cómo se puede medir.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes actividades cotidianas, como desayunar, ir a la escuela, hacer ejercicio, ver televisión, etc.

    • Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan dos actividades y decidan cuál creen que dura más tiempo.

    • Invitar a algunas parejas a compartir sus respuestas y justificar su elección.



  3. Investigación (15 minutos)



    • Introducir el concepto de reloj y explicar la diferencia entre los relojes de manecillas y los relojes digitales.

    • Proporcionar a los alumnos relojes de juguete y relojes digitales para que puedan explorar y jugar con ellos.

    • Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen cómo funcionan los relojes de manecillas y los relojes digitales.



  4. Reflexión (10 minutos)



    • Reunir a los alumnos en un círculo y promover una discusión grupal sobre lo que han aprendido.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre cuál es la forma más precisa de medir el tiempo: relojes de manecillas o relojes digitales.

    • Animar a los alumnos a hacer preguntas y plantear dudas relacionadas con el tema.




Sesión 2: Aplicación


Objetivo de la sesión: Utilizar el conocimiento sobre la medición del tiempo para leer y comparar diferentes actividades cotidianas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Rep