Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Objetivo: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los niños de segundo año no reconocen las vocales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Plantear a los estudiantes el problema de que no reconocen las vocales y cómo esto afecta su capacidad de representar ideas y descubrimientos gráficamente.


• Actividad de exploración: Realizar una caminata por la comunidad y otros lugares cercanos en busca de textos conocidos que contengan vocales. Los estudiantes deberán identificar y anotar los textos que encuentren.


• Reflexión y análisis: En grupo, discutir sobre los textos encontrados y las vocales que identificaron en ellos. Reflexionar sobre cómo estas vocales se utilizan en la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Proporcionar a los estudiantes diversos textos conocidos que contengan vocales y que estén relacionados con su entorno. Pedirles que exploren los textos y busquen ideas y descubrimientos que puedan representar gráficamente.


• Trabajo en equipo: Formar grupos y asignar a cada grupo un texto conocido. Los estudiantes deberán discutir y compartir ideas sobre cómo representar gráficamente las ideas y descubrimientos del texto asignado.


• Presentación y retroalimentación: Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase y recibirán retroalimentación sobre su representación gráfica.

Sesión 3:

• Actividad de creación: Pedir a los estudiantes que creen sus propios textos