Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 2° de Primaria

PDA: Explora los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes libros de cuentos y pedirles que observen las portadas y elijan uno que les llame la atención.


• Conversación sobre los elementos paratextuales de los libros: portada, contraportada, título, ilustraciones, formato.


• Explicación del objetivo de explorar estos elementos para anticipar el contenido de los cuentos.


• Actividad de exploración: Los alumnos elegirán un libro de cuentos, observarán la portada y la contraportada, leerán el título y observarán las ilustraciones. Luego, deberán hacer suposiciones sobre qué creen que tratará el cuento.


• Compartir en parejas o pequeños grupos las suposiciones y justificarlas.


• Puesta en común y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una ronda infantil y realizar una breve discusión sobre lo que han escuchado.


• Introducción del problema interdisciplinar: Reconocer rimas dentro de las rondas infantiles.


• Explicación de lo que es una rima y ejemplos de rondas infantiles que contengan rimas.


• Actividad de exploración: Los alumnos escucharán diferentes rondas infantiles y deberán identificar las rimas presentes en ellas.